Non, un enfant présentant un TSLA « ne le fait pas exprès » et « n’est pas bête  »

Il est souvent dit d’un enfant présentant un TSLA qu’il pourrait faire attention, qu’il est maladroit, dans la lune, qu’il ne fait pas d’efforts….

Or, les difficultés spécifiques qui l’empêchent de progresser normalement dans les apprentissages scolaires n’ont rien à voir avec sa volonté ou son envie ou pas de travailler.

Elles sont spécifiques à son fonctionnement cérébral et mais peuvent avoir des conséquences sur le moral de l’enfant (sentiment « d’être nul », « pas comme les autres »,…