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Comment favoriser le développement du langage et l’entrée dans les apprentissages de l’enfant ?
- Proposer à mon enfant, dès le plus jeune âge, des activités dites d’apprentissage, sous forme de jeux ou de moments ludiques, adaptés à son âge : lire ensemble une histoire, raconter un évènement vécu, commenter ou décrire ce que l’on regarde ensemble,…
- S’intéresser à ce qui lui plait, ce qu’il regarde, et mettre des mots dessus, lui poser des questions, lui proposer des réponses,…
- Mettre à sa disposition, en fonction de son âge, des objets, des jouets, lui permettant de se construire, de progresser et d’apprendre seul, sans l’adulte : livres, voitures, poupées, billes et jetons, puzzle, lotos, memory,…
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Quels signes peuvent m’alerter ?
- Enfant très inhibé (reste seul dans son coin, a du mal à jouer avec les autres)
- Difficultés de compréhension des consignes orales
- Lenteur, maladresse, fatigabilité
- Grande impulsivité (coupe la parole, n’arrive pas à attendre son tour)
- Difficultés d’attention et de concentration
- Très grande agitation (inadaptée au contexte)
- Difficultés de repérage et d’organisation dans l’espace
